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第二,是举例,你在文章中举的例子虽然没有偏离文章的中心思想,但是非常的老套,没有新意,比如这个《愚公移山》的例子,我想一定有很多同学举这个例子,这样阅卷老师一看,就没有一点惊喜的地方。

第三,是文章的结构。你这文章采用的还是最常规的三段法,开头,中间,和结尾,这样虽然可以,但是中间部分内容非常多,阅卷老师甚至一眼看不到你这一段的中心思想是什么,直接看看开头结尾就会给分了。这样会比较糟糕。

最后,是文章的表达,也就是我们常说的有没有文采,你的文章语句是通顺的,但整个平白直述,没有什么优美或者有感情力的句子,另外个别句子还有一些语病和标点符号错误。

这几点加起来,就导致你整篇文章虽然大问题没有,但是写得很普通,所以只能得到33分。

刘老师很耐心地给唐苏讲解。

唐苏则把这几点都记下来了。看来她的文章还不只是没有文采的问题,几乎就是没有出彩的点嘛。

“老师,那我要怎么办呢?有办法提高吗?”唐苏接着问道。

她想只要作文能提高一个档次,她的语文成绩就能再进一步。

刘老师于是给唐苏提了极点建议,包括购买作文素材,案例积累,还有就是要多写多读,培养文感等等。

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