第五十三章 教书不行,育人在行。

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长河第三中学在长河区算不上名校，严格说起来，只能算是二流高中。

长河一中和长河二中每一年的升学率，都高于长河三中两年的总和，在长河区，大部分学生都是奔着重点高中的名头而去，只有那些成绩不够以及对成绩不抱希望的问题学生，才会汇聚于长河三中，完成他们可有可无的高中生涯。

就因为如此，长河三中不管从师资还是从生源上来说，都远远不如前两所中学。

也是因为如此，牛皓凌才能坐在教务处办公室，进行他首轮教职工面试。

负责面试的是一名年纪大约四十余岁的中年妇女，这名妇女是长河三中的教务处主任，名叫刘燕。

她端详着牛皓凌的个人简历以及连夜补办的教师资格证，轻声问道：“陈先生，你这次应聘的是美术老师，那你跟我说一下，做为一名美术老师，你是觉得专业课重要呢，还是觉得文化课重要？如果学生偏好某一课，你觉得该怎么去解决？”

牛皓凌思考一会，说道：“很简单，让他们去学偏的那一科。”他心道：这个问题好白痴。

刘燕一翻白眼，显然很不满意这个回答，因为这个回答太...太直白化了，谁都知道这个办法，还用得着他说？面试者觉得面试官是白痴，面试官又何尝不是觉得面试者是白痴呢?

于是，两个‘白痴’大眼瞪小眼沉默了一会，刘燕又说道：“做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？”

特质？牛皓凌真的开始很认真思考，他想了又想，说道：“服从！”

“嗯？”刘燕没听明白。

牛皓凌信誓旦旦的说道：“想要学生听你的，首先要教会他们怎么去服从，所以我觉得，教学最重要的特质，就是两手抓，两手都要硬。”

刘燕没听明白牛皓凌话中的意思，但她觉得很深奥，心中不免对牛皓凌高看了几分。她更不会明白，让牛皓凌去教书育人，这肯定会是她这辈子最错误的一个选择，不过牛皓凌教书虽然不行，但是碰到合适的女学生，育人这个目的还是可以达成的。

不得不说，长河三中招聘教师的要求很低，薪资更低，牛皓凌和刘主任东拉西扯的一中午，总算拿到了实习老师的名额，实习期两个月，月工资一千二百元。

刘燕稍微给牛皓凌介绍了一下三个美术特长班的情况，将牛皓凌分到了最混乱的高二九班，成为代理班主任。

提起长河三中的美术特长班，那在长河区相当出名，因为特长生考大学要求的分数低，所以导致长河三中那群对文化课不抱希望的学生蜂拥进了美术特长班，高二年级一共十个班级，就有七个美术特长班。

高一年级时，长河三中并没有分班教学，当时只划分出来的一个体育特长班，这群体育特长生凭着身高马大的天赋优势，在学校里张狂无比。