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“不打的话,那这些孩子不就无法无天了吗!”

“中国自古有‘不打不成器’的说法,你这是在跟我们老祖宗的教育方法做对抗吗……”

“我就是被打大的,我怎么就没有暴力倾向呢……”

聆心的燕:“请问您从小被打大,您的内心开心吗?”

“好像……不怎么开心。”

聆心的燕:“既然您不开心,那您的孩子想必也是不开心的喽?”

“好像……是吧。”

聆心的燕:“您希望您的孩子生活在不开心中吗?”

“当然不想!可是,我更不希望他不经过管教,走向邪路!”

聆心的燕:“您认为孩子不经过打骂,就一定会走向邪路?”

“额……那倒不是,我知道有些人没有经过打骂,也一样很好,比如我的妻子。”

聆心的燕:“那就是了,说明还有其他的方法,可以用来更好地管教孩子,你赞同吗?”

“好吧,我赞同,可是我不知道用什么方法……”

聆心的燕:“放心,有我在,我会告诉您应当怎么做。”

插嘴的话语越来越少,全部默默盯住屏幕,认真等待这位穆老师信誓旦旦的“其他的教养方法”。

“首先,杜绝打骂。”

“第二,学会看到孩子正面优秀的一面,加以表扬。对于他的缺点的一面,忽略不计。”

“在孩子由自卑到自信之后,再慢慢引导,说一些正面而具体的言语,‘我希望你可以这样做’,‘这样做会更好一些’,而不是‘你不应该这样做那样做’……”

“在心理学中,这叫做‘阳性强化法’,肯定孩子本质是优秀的,并且潜力巨大。只要稍加引导,他们完全自己有能力改正自己不好的习惯和缺点,而不是由我们用强力矫正……”

看着在屏幕上陆续出现的一句句的“至理名言”,蒋纪帆不禁越发对这位穆老师感兴趣了。

到最后,她甚至说服了那位言辞激烈的家长,“明天试一试。”

不,不是说服,而是引导,用言语一步一步把你从执拗的旋涡中给打捞出来,看到另外一个崭新的方向。

心理学?他只知道在他们商业界有一种“销售心理学”,效果的确见效。

也听闻过一些关于心理学中“催眠”“心里咨询”的一些玄之又玄的东西,却一直不肯多做接触,认为那些都是些不靠谱的东西,和宗教差不多,可以用言语迷惑你的心理,让你自欺欺人。

不过现在看来,倒是有些意思。

见到穆晓云和众人道了晚安,他忍不住私聊了她的窗口。

“Hello?”

没想到,她真的回了。

“是芸萱的爸爸吗?这么晚还没有睡觉啊。”

“你不也是吗?刚才听你在群里的那一番精彩的对话,可真是让我佩服得五体投地呢。”

“让蒋先生佩服,真是让我受宠若惊了。”

“我有一些问题想要请教你,不知道你什么时候有时间?”

“谈不上什么请教不请教,如果蒋先生有时间,我们完全可以找一间咖啡厅当面聊一聊。”

“那好,明天我会去接芸萱,到时候我们一起吃晚餐?”

“好的……”

“……”

放下了手机,蒋纪帆看了看一旁熟睡中的宋茵。

明天要不要带她去?还是不要了吧,到时候她肯定会反驳穆老师的“新型教育理念”的……

第二天,用过了晚餐,蒋纪帆清了清嗓子,对宋茵说:“今晚我会接芸萱和小飞回家,还要带他们和朋友去吃一顿晚餐,你要不要去?”

宋茵挑了挑眉毛,不以为意地说:“你和你的朋友见面,我去做什么?早去早回就好,孩子们还要做作业。”

蒋纪帆忍不住笑她,“看你,现在就是个管东管西,停不下来的老妈子。”

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