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别说是学生就是这些知识在心里门清的他们也听得津津有味忍不住跟着笑了起来。
更别说顾云念还在其中穿插了物理和化学知识不提都记住了至少有个印象再讲到的时候不仅会回忆起今天学习的内容印象也会更加深刻。
扪心自问他们能做到吗？
穿插其他科目他们做不到还情有可原。
可如何使他们的讲解让学生更容易听懂如何提高学生学习的兴趣不该是他们应该去研究的吗？
他们的学生都只是十几岁的孩子能懂什么大道理能有多少自制力。
作为老师就是该在这些孩子还不懂事的时候引导他们对学习的兴趣直到他们真的长大了想做什么的时候才不会后悔虚度光阴。
这一刻不少老师陷入了反思。
直到一节课下不管是同学还是老师纷纷都还意犹未尽地觉得时间过得太快。
有的老师下一节还有课恋恋不舍地走了余下的老师都留了下来。
段学文把顾云念叫出教室。
“校长给各位老师说好了第一节课算是给你的考核。通过了就以第一次的月考为限班上的同学若是有进步之后的时间依然由你来安排否则就由老师安排。”
顾云念摇摇头“一直由我来上课不现实。我也只打算以最快的速度给同学把初一初二的基础讲一遍以后上课还是靠各位老师。”
“最多我只能每过段时间给大家整理一遍思路。毕竟有时候老师和学生的理解思维有些不一样我的思路他们更好理解一些。”段学文想想也是“这样也好等月考成绩出来后再商量以后的安排。”
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