92、好学生和坏学生终

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

因为按目前?的状况推算,左青极有可能落到?最后三名里，而昨天的方式大概率是不能再二次使用的，所以?在蒋游看完纸条表示同意之后,左青和裴修将悄悄离开了学校。

他?们是绕到?偏僻的地方□□出去的,一离开就直接赶往了最近的网吧。

由于正是上课时?间，网吧里只有零零散散几个人,两人到?角落开了台电脑，打开学校的官方贴吧,并用小?号添加了学校“表白墙”。

虽然名字是表白墙，但其实上面发什么的都有，有匿名表白的，也有吐槽别人或者?揭露某些秘密的。

而在校园贴吧里,此时?漂浮在首页的帖子都是有关于李晓事件的。

最热门的一条内容里附有照片和短视频，将那两张卡片上的内容拍得非常清晰。

回帖中除了惊奇疑惑之外，也有人提到?曹项杀死季察的事。

裴修飞快敲打着键盘,很快发表了一条新帖，标题取得非常博人眼球：有关于李晓卡片和曹项杀人案的真实内幕！速看！

在首楼他?简单把大家已经知道的信息汇总了一下，最后留下一句“但是，李晓为什么要做这些事呢？其中的内幕,只有我知道。”

这句话就像一只挂满了香甜饵料的鱼钩，放入水里就能立刻引来一连串的鱼。

即使是在上课时?间,偷玩手机的学生和上体育课自由活动中的学生们还是很快看到?了帖子并留下回复。

回复内容有的是催促，有的是骂他?吊胃口,一边骂一边等，还有的提醒他?赶紧说，否则一会儿帖子就要被删光了。

两人这才注意到?，目前?首页关于李晓的帖子都是刚发布不久的,距离事发时?相隔很久，看来之前?的帖子已经被管理员删过一轮了。

等到?回帖达到?三十条的时?候，裴修就不再等待，开始回复起来。

为了炒得更热一些，他?故意一句话一句话地发，每发一句就间隔两三分?钟以?上再发下一句，使看贴的人又?急又?气，一边催一遍骂，很快就把帖子顶到?了热门。

裴修依然不紧不慢的，一点点把内容发了出来。

发完之后，又?转而去联系了学校表白墙，并将同样的内容汇总之后发了过去。

表白墙的管理者?一般是学校的学生，他?们和普通学生关系平等，也不会用什么校规教条来限制大家，还能让人看到?许多校园内的信息，什么男神女神，宿舍奇葩，暗恋对象应有尽有，所以?使用表白墙的学生数量其实比贴吧要多很多。

只不过目前?正是上课时?间，表白墙的管理者?暂时?不会回复。

裴修发完之后的重点就还是放在了贴吧上，挑了一些人进?行回复，尽可能地把楼顶高让更多人看见。

等了半个多小?时?后，学校第?三节课下课时?间到?了。

过了大约两分?钟，表白墙发来了回复，表示会立刻把内容发出去。

两人便离开了网吧，尽快赶回学校。

而就在下课的时?候，贴吧的消息已经逐渐经过学生之口传扬开来。

短短几分?钟时?间，四处可见有人在议论此事。

蒋游见时?机到?了，便赶往了办公室去找班主任。

老师们对此事似乎还并不知情，都坐在自己位置上批改作业或者?准备课件。

蒋游快速走到?班主任身?边，低声说：“老师，你看到?我们学校贴吧了吗？有人发了条跟你有关的帖子，现在已经在学校传开了！”

班主任愣了愣，惊道：“什么帖子？内容是什么？”

她?一边说一边摸手机，迅速打开了校园贴吧。

蒋游在一旁说：“他?们说李晓做的一切都是受老师你的指示，季察是班里最差的学生，你讨厌他?，就授意李晓想办法把人杀了！还有，你设置了投票游戏强制学生们参加，表面上是选人做值日，其实大家都知道你是让他?们选出班里最差的学生，逼他?们每天干活，想把人逼到?退学或者?转学，好提高你班里的平均分?！李晓为了帮你达到?目的，才会写那种十八禁的卡片去拉拢别人，让大家都听她?指挥！”

他?说话时?，班主任已经打开了裴修发的帖子，点击只看楼主后快速浏览了一遍。

发帖人的名字叫“学生不该被分?成三六九等”，内容远比蒋游口述的要极端，内含大量指责性的话，最后还来了段委屈哭诉，表示他?们根本不想参与投票游戏，但班主任伙同一部?分?好学生强迫他?们参加，甚至限制他?们的人身?自由——最好的例子就是被绑在杂物间里的季察。

帖子里借季察被绑着手脚的事情大做文章，说如果?他?们不参加投票游戏，班主任和李晓就会让人把他?们像季察那样绑起来扔到?杂物间。

这完全是子虚乌有的事，但发帖人信誓旦旦的表示自己就被关过，让他?去警局作证他?也不怕。