426兴趣,勇气。

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情况有些混乱。尚文挥手维持一下。

“我需要解释。希望大家给我一个解释的机会。一个解释的机会。好吗？“尚文大声的说道。民众只好点头不语。他们想听听这位丞相怎么解释这个问题。

“这个问题怎么说那，我一时也找不到很好的话题来说明这个问题。但是，我想说的是，我们秦国正在处在一个快速发展的时代。我们需要知识，需要教育，我们更需要创新。我们周边有很多新事物在出现。玻璃，镜子。四轮马车，公路等等。但是这些东西发展到这里就够了吗？”尚文问道。

“显然不够。我们很多东西都在变。这些东西从哪里来的。是靠我们的智慧。是靠我们创新能力。所以，我们发展教育，开发我们的大脑。”

“大脑是需要自由的。特别是我们的孩子。他们的大脑一片空白，所以他们正在用自己的各种感官感知这个世界。他们用手摸，用鼻子闻，用嘴尝。”

“他们为什么这么做。就是因为他们对这个世界产生了兴趣。兴趣驱动他们去这么做。只要他们感兴趣，他们就会不停的去探索。”尚文说道。

“兴趣的力量是惊人的。我们的很多科学家都是在兴趣的力量下坚持不懈的面对一次又一次的失败获得最后的成功，不仅仅是科学。还有很多其他方面。比如，我们的教师，他们不厌其烦的启导我们的孩子的兴趣。”

“兴趣，就是孩子们的那份童真，那份好奇。如果，我们现在就教授他们知识，他们不明白其中的道路。他们很难理解为什么。而我们只能解释，不。拒绝。一个很生硬的拒绝。”

“拒绝的同时，我们在封死自己孩子们的童真，他们的兴趣。他们探索周围事物的勇气与执着。他们被告知，不。不能这么做。这样，他们就失去了勇气。他们循规蹈矩。难以前进一步。那么我们的未来。大家可以想象看。是多么的可怕。我们的后辈无法超越我们的前辈，原因仅仅是我们在他们孩童时代就抹杀掉他们的童真，兴趣。这实在是太可怕了。”

“这个时候，不接受系统知识，是在启发他们的兴趣。让他们做感兴趣的事情。这是他们将来朝着自己所喜欢的道路前进的动力和勇气。我们应该支持，而不是指示。”尚文说道。

“我今天说的这些，是希望大家能够理解。给予我们的后代勇气。给予他们一定的空间。未来是他们的，不是我们的。他们是我们的希望。希望。”尚文发自肺腑的说完自己心中的话。

家长们开始思考。他们正在思考尚文这番话的意义。