485公众教育

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博物馆的消息通过报纸作为媒介开始传播开来。同时，尚文呼吁民间参与其中。让民众自发捐献提供一些各方面的实物。

此消息一出，一下子盖过了之前议论长平之战的议论潮。

“哎，这博物馆是干什么的，我看见我家邻居把石磨都拿过去了。说是要展览。那这样的话，我家那口大锅是不是也可以送过去啊。”一个妇人说道。

“哎呦，我说白家媳妇，你可真有想的，人家要的各方面的实物，你说你给一个大锅干什么啊。让人看看你家灶台啊。”另外一个中年妇人说道。

“要我说，我就把我家那口子甲胄给拿出去，反正这些东西，放在那也没用了。这都拿火枪的时代了。这甲胄，估计没用了。”一个稍微年轻点的妇女说道。

“我看这个准行。”那个中年妇人说道。

“我家正好有两副，我也一并送过去。”说着中年妇人就急急忙忙的散开回家取甲胄去了。

秦国府衙门外排起了长队，这些都是人们自发的提供的一些实物，从陶罐，到甲胄，以及一些使用的各种兵器，什么样的东西都有。而官员们却要详细的登记。这些官员不明白上面为什么要搜这些东西干嘛。真是奇怪。

而尚文查看了搜上来的东西之后，觉得，自己要建博物馆的想法，快成了建破烂场的了。民众不知道博物馆是干什么的，他们以为只要是旧东西，或者是不要的就收。

尚文不得不借助报纸，刊登搜寻一些其他物事。为了确定一些。尚文进行了大规模的分类。从地理，军事，天文，人文，生物等分了十八类。为了收集更好的藏品。尚文还要求，国家政府可以在适当的价格范围之内进行收购。

此消息一出。一下子引来了大量民众的讨论。这个时候，人们才知道，原来，博物馆要展出的是这些东西。于是乎，一些保安贸易公司的武装人员把缴获而来的兵器，日常用具拿出来。官员认为这才是很合理的东西，便给了一定的报酬。这一下子，人们好像找见了灵感一样。

报纸也有了新的报道亮点。甚至开辟了专门的寻宝专栏来报道一些东西少数族裔的用具。通过这些用具，开始逐步探索这些族裔的文明。

比如，在战场上缴获大量的武器，甚至是服装，服饰。金银首饰等。秦国一些人开始探索这方面的文化研究。同样的，还有人开始提供不同地域内的地域模型。他们用沙盘模仿该地域的人文风情。为了更真实，一些人开始奔走异地进行专门的探险活动。

纸的出现也让一些植物标本出现。这对秦国来说非常的重要，因为，这正在加速一个学科的分化。生物。人们开始有意的收集一些地方各种植物。这主要来源于中医方面的研究。不过，随着收集规模的扩大。这正在将其逐渐的分科。

有了植物，就有动物，不过动物没法做成标本。于是，人们就把活生生的东西送了过来。这些东西就成了秦国动物园的雏形。