10、第10章

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虫族的学校会有哪些弊处呢？林希有些好奇，难道是担心知识不再有明确的等级区分之后引起工作的分配不均，进而引发矛盾吗？不应该啊，就算大家的工作能力都提升了，也只是会提高效率呀，虫族的高层又没有那么多特权，不会出现倾轧的局面，充其量就是能够拥有更多的信用点。

而虫族资源那么丰富，就算给每只虫都多发一些信用点，也不会造成什么大的影响啊。

“我们认为，在将幼崽集中到您所说的学校一起学习，最大的一个弊处就是——会有许多的中年低等级虫们闲下来。”

盛锦的表情好像变得更严肃了一点，林希也更好奇了，闲下来之后又会怎样呢？这不是也很好吗？可以更快乐地玩耍了。

“可能您并不是很清楚，王，由于等级以及能力的限制，他们的适育年龄也是非常短暂的。而等到他们的中老年，他们将几乎不再具备生育虫崽的能力，也不再具备性能力。”

“因此，受限于我们的娱乐方式很有限，D级虫们在老年时最大的乐趣就变成了养崽。而等到他们中年生育的崽成年之后，他们的寿命也就将将走到了尽头。”

“虽然您和景文在最近又开发了新的娱乐方式，比如电影，但就目前来看，虫们的娱乐方式依然匮乏。”

“而一旦虫崽被我们集中到学校进行教授之后，缺乏别的娱乐方式、但又不再有小虫崽的D级虫们必然会感到无聊，因为按照您的教学规划来看，D级虫是没有担任教师的资格的。”

“这样一来，这些虫族就好像被这个社会抛弃了一样。没有娱乐，工作量极少，每个月都有三分之二的空闲时间。那么在这三分之二的时间里，他们应该怎么消磨呢？”

“D级虫虽然等级低，但却占据着虫族的绝大多数虫口，我们应该为他们考虑。而并不是所有的D级虫都有在星网上看星播或者看电影这样的兴趣，尤其是D级雌虫，鉴于他们较为低下的理解能力以及不愿意动脑子的心理。”

“因此，我们认为，建学校这一措施并不利于虫族的整体发展，虽然它对上层虫族有极大的利处，但我们也应该考虑底层虫族的情况。”

林希沉默了，他没有想到会是这样的原因。

在盛锦的描述中，一旦学校建成，这些中年D级虫们给他的感觉就好像是人类现代社会的空巢老人一样，还是那种没有跟上智能机使用潮流、没有娱乐方式，唯一的盼头就是带孩子的空巢老人。

当然，D级老年虫们肯定不是空巢老人。光是身体素质就比老人强太多了。但……就是那种感觉，感觉上特别像。

如果将这个比喻代入进去的话，那盛锦的话就很好理解了。为了给空巢老人快乐，所以把小孙子小孙女扔给他们带。如果小孩子们去学校了，那么空巢老人就会很寂寞了。

但是……如果只是因为这样的原因就不让小孩子们上学的话，林希不太赞同。那么，空巢老人，不，D级虫们应该怎么安排呢？

几个毛线团一样的念头在林希的脑子里转来转去，找不到拆开毛线团的那个线头。突然，他的脑中闪过了他之前在文件上看到的一串信息。

线头找到了。理了理自己的思路，林希开口道：“盛锦，我还是认为我们应该创办学校。”

见盛锦皱了皱眉，似是认为他这么说是因为看不上D级虫的身份不想考虑他们的感受，林希赶忙接着说，

“而且，我认为，我们其实并不应该将看管照顾小虫崽这种事情当成唯一的年纪大了的D级虫们的消磨时光的途径。”

他说出来的这句话终于让盛锦的神情重新放松了下来，“那么，王，您的意见是？”

“我认为，我们应该更相信虫们的能力一点。不是说D级虫，尤其是D级雌虫们不喜欢在星网上电影这种比较费脑的娱乐方式吗？”

说到这里，林希有些汗颜，因为他实在觉得这些娱乐方式挺不费脑的，不过他倒是也能理解。所谓费脑应该更像是不太能接受其他的新的消息吧，和现代许多老人的特点一样，这不是很好办。

“没错，王，而我认为这是很正常且很难改变的，毕竟我们无法改变一只虫的大脑构造或者是基因等级。”

这点林希倒是赞同，这种生理性的、天然确定的东西的确无法改变。

但是，他要改变的也并不是这些啊。

毕竟，就连在现代社会，不是也有一些老人，即使在老了之后，生活依然很精彩吗？孩子也并没有成为他们的全部寄托啊。

D级虫应该更容易在没有虫崽之后找到新的乐趣才对，毕竟，每只D级虫都会生育不只一只虫崽，而每只虫崽学习的时候都需要他在一旁辅助啊。

这么来上两三次，大的和小的究竟哪个对知识掌握的更熟练不是就很显而易见了吗？“温故而知新”毕竟是颠扑不破的真理。

所以，他相信，年纪更大的D级绝对是拥有了深入学习的能力的。这不就是一个开始吗？学习之后，对新的娱乐方式的接受能力也就大了。

“但是我们也并不只有这一个改变的方面啊，我认为，相比小虫，想必成年虫们的理解力会更强的，那么，我们为什么不为他们也开放知识限制呢？而通过对新知识的学习，我想他们的娱乐方式也会随之变得丰富起来。”