2、违规的小技巧

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江林对他哥的说法一头雾水，不明白这个“身份”指得是什么。

这种时候不是应该先弄明白这个“副本”是怎么回事吗？

江翎看出了他的疑惑。

一般来说，他是没有那个耐心和别人多解释的，但这毕竟是自己的表弟。

“刚刚我在教室，以及自己口袋里没有找到任何和‘班级’有关的信息，就连那个胡为的名牌上，班级信息也模糊掉了，而你我身上都没有佩戴名牌。”

所以梁励才会出口询问他们谁是“江林”。

“现在的我们丝毫不知道自己的班级、宿舍等信息，你觉得这意味着什么吗”江翎循循善诱。

他弟恍然大悟：“这样我们就不知道自己该去哪儿上课，也不知道晚上要睡在哪儿了？”

江翎很满意：“我不知道这是不是副本设置给我们的难题，但为了晚上不露宿校园，我们得先弄清楚自己的身份。”

恐怖片里最忌在外过夜，尤其是在自己不熟悉的地方。

为了确定他们是哪班的，江翎专门推开这楼层各个班级的门，在门口驻足一会儿，观察班里老师同学的表情和动作。

不认识他的，只会一脸茫然，认识他的，反应一定和其他人不一样。

结果不甚乐观，这楼并没有认识他们的。

江翎不是这楼层的，江林也不是。

他不气馁，又去了上一楼层。

梁励练习册的科目是政治，但封皮上却被人用圆珠笔潦草得写了几个物理公式，这说明练习册的主人还没分文理科，大概率在高一。一般学校的高一都在三楼或四楼，他们目前所处的位置则是三楼。

二人走到哪，门就敲到哪。

江林同学刚高考完，还没摆脱老师留下的阴影，一路上在高矮胖瘦各类老师异样的目光下，缩得像个鹌鹑。

他哥就不一样了，背着手，气定神闲不卑不亢，不像鹌鹑，像微服私巡的领导。

领导晃悠到高一五班的时候，终于被老师叫住了。

教室里两个空位，很明显是属于他们二人的。而练习册上的名字也证实了这点。

“这老师教哪科的来着？”江翎回到座位后，懒懒散散后靠在椅背上，头也不回得问后桌男生。

男生：“……”

男生：“生物，讲上周周五发的那张模拟卷。”

江翎“哦”了一声，若无其事得放下手中的语文卷子，又随便从书堆中抽出一张生物，开始装模作样，连是不是模拟卷都不看。

男生：“……”您这划水划得可真够随意敷衍的。

江翎继续问那个男生：“你知不知道‘不存在的台阶’？”

聊起闲话，男生来了兴致，也丢下卷子：“当然知道，就是说得三号教学楼五楼楼梯吧。月圆之夜，你站在四楼到五楼的后半截台阶，一边往上走一边数。正常来说我们学校的台阶只有十二级，可你在那里却能数到十三。”

江翎无波无澜得“哦”了一声，问：“然后呢？会出现异次元空间？”

男生：“没错，会出现一个并不存在的楼层。话说你怎么一点也不害怕？”

江翎心说我可都去过一次了，现在还和那里的一位原住民同吃同住，你这怎么可能吓得住我？

但他还是给了这位有问必答的好同学一个面子：“怎么会，我其实好害怕啊。”

男生：“……”

我傻啊我？

这节课是下午第三节，结束后就只剩一个半小时的小自习要上了，这种自习一般没有老师坐镇，江翎不欲在教室里浪费时间，索性出来找找线索。

这个副本的通关要求是“96h不疯不死”和“把人送回去”。

不死还好理解，不疯，江翎有点不明白电子音为什么要加这条。

对于玩家来说，想疯挺难的。

简单点，代入这次副本来说。

假设玩家并不是玩家，只是剧情里那几个倒霉学生，如果发现有“人”跟在他们身边，会尝试一切方式摆脱它。无果后，在极度的恐惧与绝望下，学生会疯掉，会自杀。

但主人公是玩家就不同了。

害怕吗？恐惧吗？没事，坚持够四天就可以脱离游戏，摆脱这一切了。

四天，不算太长。当有希望存在，人是很难疯的。

所以游戏加个“不疯”的要求，似乎是不必要的。

但真是这样吗？

江翎没过多少关，不了解游戏的德行，目前能想到的、可以设坑的地方，只有存活率。

或许能威胁到他们生命安全的不一定只有鬼怪，可能还有其他隐藏线索。

而这个隐藏线索，需要他们自己去探究。

江林听了他的推论，膛目结舌，一时不知道是该说普通人坚持四天已经挺不错了，还是应该问他哥为什么能想到这么多。

“这关的类型是灵异解密。如果只是‘不疯不死’，那玩家躲个四天不是也行吗？还怎么解密？我不知道那个电子音是怎么想的，但它绝对不会让我们过得那么舒坦。”

江翎嘲笑两声：“总不可能是那智障玩意突然良心发现吧？”

江林顺着这个思路，想了一下，还真是！

恐怖片里这种东西不都是想方设法要你命吗？怎么可能会让你跑个四天，就安安稳稳把游戏过了？

他们向下走到二楼的时候，无意中通过走廊窗户，看到对面办公楼有人在吵架。是梁励二人组和一个老头。