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某人没有讲的是,天才的思绪太过跳脱了。在传授属于基本的知识时,难免会加上自己的想法与看法。但这些都不怕,怕的是天才认为众人都和自己一样,所以在授课的时候,略过了一些‘大家一定会知道’的东西,或是‘这个很简单,应该没有必要提’。
所以在教授这种基础时,反而是身分地位不高、名声不彰的伊莱胡伯尔,会比天才胡安贾维尔还要更适合。至少前者知道怎么脚踏实地的前进。
伊莱胡伯尔对于这样的分配当然没有意见,事实上当同僚是一位大魔法师时,他也只能选择被动接受别人选剩下的东西。而胡安贾维尔仔细一想,也的确如崔普伍德所说,教授杂学会比正学有趣的多。
正学没有变化,不管谁来教,都跳脱不出一到三环魔法学徒入门的六十九种魔法。相关的内容在入门书籍中,已经写得够具体了。要是让自己来教,那肯定会思绪发散,说一些窍门、快捷方式之类的技巧,但这不一定是好事。
基础之所以为基础,是因为它每一项步骤都有其用意。完全掌握了,就能成为未来进步的食粮,让自己的知识与智能一同成长。但假如在基础阶段就走快捷方式,除非未来能够补足这一块短板,或是有足够的天赋与智慧,将快捷方式之路贯彻到底,否则这样的行为只是成为未来制约成长的瓶颈。
然而杂学就没有这样的顾虑了。谁知道的多,谁更博学,谁掌握了更多的技术,就能带来相对应的利益与优势。在这方面,胡安贾维尔还是很有自信的。
尽管协会也有提供一些基本的杂学教材,但他又怎会满足于那贫瘠的内容。胡安贾维尔相信,能够听到自己讲授魔法杂学的知识,这群孩子是幸运的。当然他们能够领会多少,除了看各自的天份之外,也看自己的心情。心情好就多讲些,心情不好就随便讲讲。
至于林亲自讲的课程,则名为‘自然’。内容不仅仅包含了他上缴给协会的数学内容,还涉及到一些很奇妙的知识。在看过教材之后,连胡安贾维尔也有听讲的兴趣。
而且从他在听某人的解释,说明时间的二十四小时制时,关于圆的各种几何作图,胡安就清楚了一件事,某人肯定藏有很多私货。而且这个份量,远远不是那一本薄薄的数学能够说尽的。
在三位魔法师确定好各自的授课内容后,约翰古德曼也收拾好自己的房间,来到图书室旁的会客室和众人见面。作为大魔法师的胡安贾维尔肯定是第一位问候的。跟随在格林温大魔法师身边已久,约翰当然认得这位雷昂区的风云人物。
在约翰和其他几位魔法师见礼后,林趁着杜丽夫人同时在场的机会,给两位学院教师、一位宿舍长和一位战士教官送了一样礼物。那是一只银色的怀表,配上一条不短的银夹链。
表盖为铜制,用刻蚀技术给铜盖加上鸢尾花的花纹,再给铜盖电镀一层银膜。这些看起来很科学的技术,完全能够魔法暴力破解。林当时发想,顺手完成,一点也没遇到阻力的时候,也是无言以对。
表面材质是一种名为克劳米金属的魔法材料,利用塑型术拉出一张薄薄的圆面。再用专门用来记录魔法书的黑锆石墨,来画上表面的刻度与数字,这种墨的优点在耐久而不退色。表面呈现是指针式十二小时制的布局,用上迷地习惯的数字标法,从i到xii,以表示小时。
而最重要的时间表示,不停转动的时分秒针,不是机械式的齿轮与弹簧组合,而是用数字指针式的影像来取代机械式的钟表机芯。这当然在权能的消耗上面,会大过传统的日字形数字,但在质感上面却无法相提并论。
得到这样的礼物,四个人当然是喜出望外。虽然杜丽夫人和约翰古德曼拿到的,是和大魔法师胡安贾维尔一样的东西,让他们两人相当惶恐。即使是同为魔法师身分的伊莱胡伯尔,也不由得偷偷看着某位大魔法师的态度。
幸好胡安是个大度的人,或者说他不认为这样的事情是冒犯。林在赠送之前可是有说明白,这样的礼物只送给学院初创的第一批教育者与协助者们。
就在怀表的背面,则是清楚地写着‘此致某某某橙果伊顿学院’。四个人,每个人的怀表背后都有清楚地署名所赠者何人。
如此的态度与敬意,所有人的心情都轻飘飘的,眼眶泛红含着泪的。不过老实说,这些东西对林而言,就是个临时制作的产物。特别是送给胡安贾维尔的,明明早上才谈妥加入学院,下午就能送上一个署名的礼物。说这个东西有多慎重去准备,那就是个笑话。
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