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除了柏林大学和布达佩斯大学的学业之外,拉茨校长还给冯诺依曼找到了两位当时著名的大数学家当老师,德国哥廷根大学的希尔伯特,以及荷兰阿姆斯特丹大学的布劳维尔......

匈牙利,布达佩斯,路德中学,20世纪前20多年,那场天才的盛宴,如同欧洲最后的辉煌,在二战中成为废墟,继而在冷战中碎成齑粉。

(二)

“小伙子,你叫什么名字?”拉茨校长问道。

“岳小川,中国人。”岳小川介绍道。

此时的欧洲也好美国也罢,还没啥护照不护照的概念,也没有什么绿卡永居权移民条例,买得起船票,谁都能登上泰坦尼克号。

“你的数学是跟那位老师学的?”拉茨校长继续问道。

斟酌了一下,按照系统的指示,岳小川硬着头皮回答道:“其实我没有老师,我是自学的,拉茨校长,我想,也许我也能成为拉马努金那样的天才。”

这样说,特么的,有点过了吧!

前面刚说过冯诺依曼是不世天才,那这位印度数学天才拉马努金,或许就只能用绝世天才来形容了吧。

套用后来的一种评论,不管是冯诺依曼还是拉马努金,如果说他们其实是一种高级的人类物种,一定有人愿意相信。

拉马努金出生在印度一个家道中落婆罗门家庭,他并没有机会像贵族冯诺依曼那样接受精英教育,他15岁时偶尔看到一本英国数学家卡尔的《纯粹数学和应用数学概要》,这是一本收录了代数、微积分、三角学和解析几何的五千多个方程的纯数学书籍。

拉马努金独自研究了这本书五年,然后他开始尝试着进行更深入的思考并且把论文寄往英国,终于在1914年拉马努金27岁时候在剑桥大学教授哈代的极力推荐下进入了剑桥,随即拉马努金展示了他独立发现的涉及到伽傌函数、模形式、发散级数、超几何级数、质数理论等数学领域的3900个数学公式和命题,震撼了整个欧洲。于是拉马努金破格被英国皇家学会接纳为会员。但是短短几年后,1920年,年仅33岁的拉马努金英年早逝。

对于拉马努金,亦师亦友的哈代教授悲痛地发出感慨道:“我们学习数学,拉马努金发现并创造了数学。”

哈代教授在自己设计的一种关于天生数学才能的非正式的评分表中,给自己评了25分,给同时代最伟大的希尔伯特就是哥廷根大学冯诺依曼的老师评了80分,给拉马努金评了100分......

之所以硬着头皮,是因为岳小川还是有点AC数的,虽然自己的确是有那么一点数学天赋,然而那只是与常规人类相比较好不好!当着培养出冯诺依曼这种不世天才的教父,吹嘘自己是拉马努金......

岳小川偷偷瞄了一眼拉茨校长,看他有没有因为自己如此狂妄的话而被冒犯到,看他有没有因此而生气。

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