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马婷涛不认识刘艳,但已从老师们的议论中听过这个名字,她当时没有在意,现在隐约感觉到是哪个了。

刘艳并不漂亮,怎能成了校长的情人呢?马婷涛有些不解,把校长认真看了一眼,觉得校长虽然长得不错,但眼神里充满贪婪和欲望,自私和图谋。

马婷涛以为自己年龄小,和他的儿子差不多大小,应该像对待下一代一样对待她。所以她直言大胆地说:“李校长,应该组织一次示范课,让我们这些新手好好观摩观摩,学习学习。”

李军突然觉得这个新来的老师可以进一步接近,便热情地说:“这没有问题,学校也有此打算。我们需要不断提高教学水平和业务能力,把我们的工作推向前去,取得工作效益和业务能力的两丰收。”

马婷涛喜欣地说:“我们什么也不懂,需要学校好好指导指导我们的业务。我们在学校虽然学习的是教学专业,但实践经验几乎没有,需要一步步学习积累。”

李军觉得这个老师岁数不大,却是一个极谦虚的人,应该满足对业务能力提高的要求,说:“学校会尽快安排这一工作的。”

下一个被询问的老师是郭明芝。郭明芝有些胆怯害怕,胆怯害怕什么,她也有些说不清楚。她害怕轮到自己,还是轮上了,怯怯地看着校长。

李军的威严在郭明芝的身上体现了出来,一种征服感在他心里荡漾,一种快感油然而生。看着脸色微微泛红的郭明芝,校长说:“你以前在哪个学校,代什么课?”

郭明芝很快稳定了自己的情绪,镇静地说:“石家砭学校,代语文,也代数学,代音乐,也代体育。”

李军笑着说:“万金油老师,全能老师,给什么吃什么,拿得起放得下,当小学老师就应该是这样的。你是哪个学校毕业,学得什么专业?”

郭明芝说:“市师范学校毕业,幼儿教育专业。”

李军说:“你感觉到专业对口吗?”

郭明芝说:“不对口,我也没有办法,学校一毕业教育局就把我分配回去。乡下学校,教师少,学生也少,可课程并没有少,麻雀虽小,五脏俱全,所有的课程都要开设,少一门都不行。那就开吧!能投机取巧的是副课,全校的音乐课、体育课、美术课,一齐上,其他的副课,如思想品德课,就不能大烩菜了,和主课一样,一个班一个班地上。一天下来,精疲力尽,有时候就打了折扣了。”

李军说:“你觉得当老师是专业过强好,还是万金油老师好?”

郭明芝说:“小学知识简单,作为一个老师,都是学生出身,语文、数学、理化、生物、地理、历史都学过,有的还掌握的比较扎实,倒无所谓专业不专业的,都可以来两下子的。不过,有条件的话,还是提倡专业,专业就可以精,就可以不出差错,挖掘得深。”

李军感到还是受过专业教育的人,水平就是不一样,头头是道,句句在理,逻辑清晰,条理分明,很是感人。问说:“你说咱们学校应该怎样进行学校的教学工作?”

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