2988.1752、高调做事低调做人（2）

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“想！”阶梯教室里呐喊一片，其中包含着尖细的女声。【 _】呵，这里的粉丝也不少啊！邹仪恩说：“方局长，看来是广大老师都热烈期盼啊！”方圆笑着说：“看来我今天不出丑是不行了。我的两位恩师啊，我在前面抛出砖头瓦块，如果说得太不像话，两位恩师再点评好不好？”李国强是不敢接话，谢秉国说：“如果方局长觉得有必要，那我就厚着脸皮再说一说。”方圆笑了笑，接过麦克风走上前台。

方圆说：“龙湾区的老师们，我是市教育局的方圆。刚才龙湾区的邹区长给我戴了那么高的大帽子，我就怕脖子顶不起来啊！刚才这位年轻的老师上了一节大家热烈鼓掌的课，这课上得好不好？”

“好！”下面应和声一片，声音远远地盖住了方圆的声音。但麦克忽然像给大家泼了一盆凉水：“有一句话叫外行看热闹，内行看门道。我虽然不是内行，但组织上让我负责省优质课比赛的事情，那我就得在其位谋其政，虽然不是内行，但也要朝着内行的方向去奋斗，争取做一个内行！”

全场顿时都安静下来了。方圆知道，刚才与邹仪恩、谢秉国周旋的时候，叫“低调做人”，现在该是“高调做事”的时候了。方圆说：“看起来很好看的课，不一定是上得真好的课；看起来很热闹的课，不一定是好课；看起来很平常的课，不一定是坏课。那么今天的这节课，是一节好课吗？我说，勉强还可以；那么今天的这节课，到省里能拿一等奖吗？我说，绝对不可能！”

全场鸦雀无声。谁都想不到方圆会说这样的话，坐在侧台的小学语文教研员、执教的老师都惊呆了。方圆说：“一节课，如果为了表演而来上，一定会上得很漂亮，但省课的评委都是来看门道的，不是来看热闹的。这个门道是什么？是为了体现我们老师的水平如何如何高明吗？错！我建议今天上课的老师，和指导这节课的教研员，找一找北京市的武琼老师、青岛市的张伟老师上的《草船借箭》案例！我要跟龙湾区的老师们说的是，什么是门道？这上好课的门道在哪里？门道就是在心中装着学生。无论是素质教育的基本理论，还是新课程改革的基本要求，一节课好不好，不在于展示了老师多少技能，而是看学生在这一节课中有怎样的进步。素质教育强调的是培养学生全面、主动地发展，全面是德、智、体、美各个方面都要发展；主动发展是学生主动地探究，主动地将未知变成已知，而不是被教师牵着鼻子走，配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们，要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神，在教学过程中，如果看不到学生在这三个方面的过程和进步，怎么能说这是一堂好课？还有一点，那就是：当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候，如何能突出和彰显？再怎么上，能突破武琼老师吗？能突破张伟老师吗？”

方圆没有讲稿，完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想，更是因为今天要高调做事，就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说：“我理解这篇课文，如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面，错，一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的！如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面，错，那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权！如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面，那么后文诸葛亮六出祁山而不胜，终于出师未捷身先死，为什么那个时候就不神机妙算了呢？所以，备课要研究透学生，牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标；备课要研究透课文，把课文里方方面面的内容都领悟透；备课要有一个标新立异的态度，随大流的课永远不会吸引住学生的眼球，吸引住评委的眼球！每一个老师都可以自我要求：上一节课，就要上得与众不同；上一节课，就要上到最好！”