第三十三章上课礼仪

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一个好习惯，会影响人的性格。而培养一个好的习惯，只需要坚持去执行就能完成。虽然周旭并不想去和孩子们讲太深的道理，不过潜移默化还是要做的。坐在周旭面前的这十几个孩子，就是他要培养的学生。而这几个孩子年龄不一，所受的教育不一，要做的事情也不一样。当然有一件事的做法是不分年龄的，那就是好习惯的培养。“我知道可能我说的，你们并不懂，但是我尽量去简化去实化。大家跟着我练习就行。你们这些同学中，谁是班长啊？”蒋城说:“薛强是班长！”“我已经被你们打扰两次了，这一次希望你们不要再打扰周老师了。我先再点一次到。”“蒋城”“到”“董磊”“到”“罗美景”“到”“蒋蕊”“到”“薛强”“到”“张佳豪”“到”“许蓬”“到”“王兵”“到”“胡娟”“到”“萧美华”“到”“褚峰”“到”周旭每点一次名，就认真的记住孩子的年龄长相以及基本的信息。一圈下来，发现他们这一次是真的不再皮了。周旭说:“薛强”“到”他站了起来。“你既然是班长，那我教给你一个基本的课堂礼仪。”“周老师，你说吧！”“我喊上课之后，你就喊起立。”“好的！”“那请坐吧！”薛强坐了下来，周旭继续说:“大家等薛强喊完起立，站起来后齐声说:“老师好！”然后我就说“同学们好！请坐下！”“大家明白了！”十一个孩子齐声的说:“明白了！”周旭说:“好！我们开始了！”周旭由门口走向教室，最后走上讲台。同学们跃跃欲试，周旭说:“上课！”薛强喊:“起立！”然后同学们差不多都起来了，就剩下褚峰与王兵没有起来。其他同学一个个都在讨论着，那飞快的手势，那混乱的语言。菜市场有多嘈杂，这帮孩子就有多热烈。“大家安静一下，我们重来一次。褚峰与王兵记得，这次一定要站起来噢！”王兵说:“周老师，我会的。”褚峰则只是看着周旭傻笑“周老师，嘻嘻！”周旭看着褚峰“记得跟着一起站起来，不要又忘了！”他憨厚的傻笑着“好呀！嘻嘻！”“那咱们继续，周旭从门口开始模拟。”没有与特殊儿童呆过的，或许会觉得“这很简单的上课礼貌，是一个孩子都会吧！”“其实他们根本就不懂，而要让他们明白的办法，只有一个！那就是反复练习！”周旭心里明白，这不是孩子们笨。只是接触的信息量少！要他们相信，并学会接受的感官上就需要一定的模式。在耳朵听不明白事情的时候，他们会选择自己眼前的一套。而要让他们明白你说的，则必须是他们自己相信你才行。周旭在拍电影似的，一遍又一遍的咔。一遍又一遍继续开始，在第30遍的时候大家终于明白了！那些早就明白的孩子，很多时候都不愿在重复。只有不明白的孩子，还在乐此不疲的做着。周旭说:“我们换一种方式来好不好！”我们一起玩游戏吧！董磊说“周老师我们玩什么游戏？”“我们就玩老师与同学的游戏。”“大家累了，就坐下歇会。我先准备一下。你们先把梅老师布置的作业写一写。”周旭去自己住的地方，拿来画笔。他龙飞凤舞的，画了22副图。给他们一人两张。“现在同学们手里每人都有两张纸，一张是老师一张是学生。”我们一起来说“上课，然后把老师拿出来。”大家把老师拿出来的时候，周旭则从座位上起来。班长说:“起立！”同学们说“老师好！”“我们把学生那张纸拿出来。然后站起来说。”其他孩子都还好，褚峰则是手忙脚乱的乱举。最后周旭发现，除了褚峰不会，其他人都会了。“他拿着手里的两张纸，一会举这个，一会举你那个玩的不亦乐乎。”周旭心里觉得差不多了，虽然褚峰还不是完全会。周旭最后检验了一下学的效果，结果让他很是欣慰。因为最后一次，一次通过。周旭对同学们说“你们是最棒的！”外面响起喇叭声音，这是怎么了！他认真的找原因。蒋蕊说“周老师，快跑！”“跑什么？楼上不要跑，一会摔了！”薛强说:“周老师，跳舞了！”他也跑。周旭对孩子们说:“别跑！尤其是下楼梯的时候，不安全。”周旭脚步也加快了！等他到楼下的时候，孩子们都下楼了！一个个队列整。周旭看前面的几个老师都在给孩子们做示范。硬着头皮，他也只能上去了。他站在孩子们对面，然后跟着音乐做着动作。“门前大桥下，游过一群鸭。快来快来，数一数。24678。”每一句歌词就一个动作，周旭僵硬的动作，其他老师都忍不住笑。胡娟说:“周老师跳的真丑！”周旭尴尬的脸都红了，可是还要继续学。其他班的学生也看着周旭笑，周旭则强作淡定的跳着所谓的“舞。”在最后一支曲子跳完，周旭则彻底的蹦了！其他老师说:“周老师，活力无限啊！”他一脸黑线。“我就这样了，哈哈！”蒋蕊说:“丑啊！真丑啊！丑死了！这动作是这样的！她边说边伸出手臂做动作！”“你还说，你还说！”周旭就打算去抓她，她则迅速的跑了！而且边跑还边跟罗美景说:“周老师跳舞丑！”“你给我暂住，别跑！”周旭其实是能抓住她的，只是为了逗逗她而已！等她快跑到楼梯口的时候，周旭就不追了！舞跳完了，大家陆陆续续的上楼去了！周旭则是与这些老师一起聊聊天，毕竟要互相熟悉熟悉。学校里的老师有七八位，周旭也并不完全认识，他相信只要真诚沟通，一定会都熟悉的，而他现在正在聊天的是离他最近的洪老师。